陕西是中国历史上的十三朝古都，因此广袤的陕西大地存留了大量的民间艺术遗产，因此陕西民间美术是一种活的文物形态。这种“正在发生的历史”是其他民族所没有的，我们一定要将其很好地延续下去。的确，为了将这“正在发生的历史”延续下去，社会各方面在进行着各自的努力，作为成就未来－民间艺术传承与发展的一项重要课题，我们在中小学课程中有重点的加进了向民间美术学习的相关内容，在第一阶段首先让学生们了解陕西民间艺术的基本情况并观摩大量民间艺术图片资料，增加学生们的感性认识；第二阶段让学生直接临摹民间艺术作品；第三阶段让学生结合民间艺术的特点，加进学生们自己的主观想象完成作品。

   我们在这一时期主要以剪纸、泥塑、手工编织为主。陕北剪纸运用夸张变形的手法，通过简练的线条，创作出极富装饰的的艺术形象。美术教师在指导的过程中不但让学生们观摩资料图片，并讲解了剪纸的传统，结合剪纸的特点给学生进行示范，帮助学生领会剪纸制作过程，通过剪纸的学习，培养了学生们动手动脑的能力；陕西凤翔彩绘泥塑是有着数千年历史的传统民间手工艺品。凤翔彩绘泥塑以造型优美、色彩艳丽、生动逼真而享誉海内外。在学习的过程中，指导教师首先为学生们演示了创作毛稿、制模、翻坯、粘合成型，经精抛、彩绘、勾线、装色、上光制作过程，然后让学生自己实践，完成作品。面花：面花的制作盛行于陕西关中和陕北，当地人称为花馍。每逢婚丧嫁娶，年节庆典，乡亲们制做出各种各样的花馍，造型别致，形态逼真，或摆茶陈列，或馈赠亲朋，即可食用，又是一种独具地方特色的艺术品。由于制作花馍，和面、蒸馍的火候都有讲究，只有那些技术高超的人才能蒸出形状好、不变形的花馍。所以，我们在学习制作的过程中由于不了解花馍的具体制作的关键技术，因此，制作的作品只能保存1－2天，目前我们能够存留的只是作品照片，这项活动我们计划2005年暑期全部按计划完成。

    通过民间美术的学习和实践，我们认为在学校开展“民间艺术的传承发展”有着广阔的前景。有专家说每一分钟都有一些民间美术品在消亡。如果不及时抢救、保护，带来的后果就是失传。” 如果我们能和民间艺术保护工程共同的开展这项这个课题的进一步的研究，民间艺术会逐渐的被发掘和继承，使中国民间艺术的发展和继承得到更加广泛的发展，这也就是我们对于中国民间艺术最大的贡献。

编辑：刘洋洋（首都师范大学2015级美术教育研究生）