贵州西江民族小学关于民族文化传承和发展及
民族文化进课堂的实施办法
贵州省雷山县西江民族小学校长 侯杰
一、课题理念
贵州省雷山县西江民族小学地处西江千户苗寨境内。西江千户苗寨位于苗岭山脉主峰雷公山脚下，有1260多户，5100多人，99.5%都是苗族，素有“千户苗寨”的美称，是我国乃至世界最大的苗寨，也是我省发展旅游业一颗璀璨的明珠。西江有悠久的历史和灿烂的文化，苗族人民在漫长的历史发展进程中，创造了古朴的苗族古歌、飞歌、酒歌、情歌、芦笙等苗寨歌舞，同时又创造了民间纺织、印染、刺绣、蜡染、古装图案、雕刻、编制等精美美术工艺，特别是民间美术工艺，如苗家吊脚楼群、古装图案、刺绣、蜡染、以及其他非物质文化遗产等都得到了中外游客的赞赏，这里积淀上千年的苗族原生态文化、习俗、风情释放着令人震撼的魅力，吸引了越来越多的中外游客、专家学者和文人墨客的关注及研究。然而，由于长期受到现代主流文化的冲击和种种外来文化的影响，使这些苗族文化遗产及非物质文化遗产出现断层、失传、甚至濒临消失，为了拯救这一珍贵的民族文化，使这一民族文化得到保护、传承与弘扬，在贵州省社会科学院民族研究所和儿童与民间美术“蒲公英行动”项目的大力支持下，我校决定把苗族文化引进课堂，并作为我校素质教育和校本特色的重要内容之一，通过把民族文化引进课堂，丰富和拓宽了学生的民族文化保护与传承知识，为保护、传承和发展民族文化奠定了的基础，使我校成为一所具有本民族特色的学校。
二、课题内容
1、苗族服饰进校园；
2、培训芦笙吹奏、民族歌舞表演、苗族刺绣、民间美术等；
3、传授苗族歌瑶、民间故事。
4、对教师的苗文培训。
三、课题目标
1、通过民族服饰进校园，提高学生对本民族服饰的审美观，培养学生对本民族的情感，激发学生热爱家乡、热爱本民族，同时也促进了学校德育工作的发展。
2、通过学习芦笙吹奏、民族歌舞表演、苗族刺绣、民间美术、苗族歌瑶、民间故事的传授等，培养学生各方面技能和技巧，使本民族优秀的文化得以继承和发扬，同时为培养优秀民间艺人打下基础。
3、通过对苗文的培训，使苗族歌瑶和民间故事等，能够以文字形式记载，并可代代相传。
4、通过民族文化进课堂，不仅丰富校园的文化生活，有效提高教育教学质量，同时也促进了本地旅游业的发展。
四、实施办法
1、加强师资培训，要求每们教师最少学会一种以上的民族技艺，如男教师必须学会吹芦笙，女教师必须学会刺绣（包括绘画、图案）等，同时还根据爱好兼学其他。具体是每个男教师都配备一把芦笙，女教师都有针线包，每周星期四集中培训一次，其它时间教师自学自练。
2、根据教师特长，明确指导教师。
3、每周星期一，全体学生必须穿苗族服装参加升旗仪式。其他的重大节日必须穿本民族服装。
4、各班每周都安排一节民族文化课，具体教学内容由教师收集选定，可以是民族历史、民族舞蹈、民族歌瑶、民间故事、民间美术及工艺等。
5、音乐课除按教材外，还要加入民族歌瑶、民族舞蹈、芦笙等传授和培训。
6、美术课在以教材为基础的同时，要因地制宜，根据本地的文化情况，加入刺绣、古装图案、剪纸、撕纸、泥塑、草编、木雕等民间美术内容进行教学。
7、要求全体学生每人要掌握一种以上的民族文化及技艺。如会唱一首苗歌、会讲一个故事、会吹一曲芦笙、会一种民间美术技艺、会画一个古装图案、会刺一组绣片……
8、艺术组要建一系列特长班，即各办一个美术班、刺绣班、芦笙班、民族歌舞班和民间歌瑶班，实行每周星期二至星期四各进行一至两次的课外辅导培训。
9、定期举行相关的比赛。如美术作品展、民族歌舞表演、民间故事会等比赛。
10、建立健全各种考核制度和奖惩办法，保证项目的顺利实施。
11、鼓励学生以探究合作的学习方式进行民间调查，收集相关资料。
12、在必要情况下，请民间艺人到学校讲课和传授技艺。
13、学校积极争取各方面的支持，每年拿一定资金来扶持本项目的发展。
五、领导小组
组长：侯杰（校长）
副组长：唐守和（副校长）、蒋明德（教导主任）、杨仕兰（党支部书记）
成员：杨光春、龙绍芬、杨柳生、杨昌建、王琴、李建平（工会主席）、侯伯灵（出纳）。
六、指导教师
民间美术指导教师：杨昌建、杨光春
民族刺绣指导教师：龙绍芬、杨光春
芦笙吹奏指导教师：杨柳生、侯杰
民族舞蹈指导教师：王琴、龙绍芬
民间歌瑶指导教师：唐守和、侯伯灵
西江民族小学 侯杰
编辑上传：刘蕾