【蒲公英成长感言】——成长与收获

吉首大学师范学院附属小学 陈秀满

    十年前，我参加了蒲公英行动美术专项课题开题仪式，作为蒲公英行动美术专项课题最早的实验教师，我深感荣欣，十年的付出耕耘和十年的成长收获，让我积累了人生第一笔专业财富。由谢丽芳、陈卫和老师发起的蒲公英行动美术专项课题研究团队不愧为优秀、团结的团队，作为这个团队里面的一员，我感到幸福、充实。参与蒲公英行动美术专项课题研究，同时也成就了我的艺术人生。“蒲公英行动”让我走遍全国，接触无数艺术名家，获得多项荣誉，也让我的工作环境从此改变，人生更有意义。
    我只是一个普通的师范生，没有美术专业的毕业证，更没有美院毕业的光环，但我非常喜欢画画，用心画画用心教学是我每天的工作，久了也就像个画画的人了，其实我的专长并不在绘画方面，绘画仅仅只是种习惯而已。也许是一种缘分，1998年，谢丽芳老师带我去长沙铜官，让我第一次接触了陶艺，从此我像着了迷一样，为什么那么激动，那么执着，连我自己也弄不明白，于是我开始研究陶艺教学，和陶结下了不解之缘。在谢老师率领的专家们亲手指导下，我把湘西民间美术融入陶艺教学之中，开辟了新的美术教学实验方向，曾经在蒲公英行动美术专项课题中成为龙头子课题，由于成绩突出，我辅导的学生作品多次参加全国展览及重要的美术活动，我写的陶艺教学论文多次获省级一等奖，我上的陶艺课也曾获省一等奖，参与编写多部美术教育著作，多家新闻媒体报道过我的教学事迹。
    “蒲公英行动”让我懂得如何付出，如何耕耘，如何敬业，我在“蒲公英行动”中奉献了自己的青春，却收获了丰厚的艺术财富，体现了人生的价值。

    由于工作业绩突出，组织将我调入吉首大学师范学院附属小学工作，学校领导非常支持我的工作，为了打造学校的美术特色教学，让我把蒲公英行动专项课题做的更好，投入近百万资金，花了2年时间创建了我的教学实验和创作基地，面对这样专业的场所，我觉得自己的专业水平跟不上，所以没日没夜的学习，研究教学，研究陶艺创作，我知道“打铁还需自身硬”，要不断提高专业水平，才能有所建树，专业就是硬道理。除了研究陶艺教学，课余我就画画，做陶艺创作，去年出版了《中国民间文化与物理趣味》插画集，入选国家新闻出版广电总局“2014年全国100种青少年优秀图书”，创作了《土家打镏子》、《哭嫁》等优秀陶艺作品，今年创作了《苗寨秋歌》陶艺作品，《苗寨秋歌》灵感来自于“蒲公英行动”多次深入苗寨考察，我不仅将湘西的民族文化融入教学，还让湘西民族文化在我的陶艺作品中大放光彩。

编辑：温鹏（首都师范大学 2015级美术教育研究生）